Đặt vấn đề: Tìm kiếm sự trợ giúp là kỹ năng cốt yếu giúp sinh viên đối phó tốt với các yếu tố nguy cơ và cải thiện sức khỏe tâm thần cho bản thân. Tuy nhiên, hiện có rất ít các nghiên cứu về vấn đề này ở sinh viên Y khoa.

Mục tiêu: 1. Tìm hiểu hành vi tìm kiếm sự trợ giúp đối với các vấn đề sức khỏe tâm thần của sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Y Dược Huế và 2. Xác định các yếu tố liên quan đến hành vi tìm kiếm sự trợ giúp đối với các vấn đề sức khỏe tâm thần ở đối tượng nghiên cứu.

Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 671 sinh viên năm thứ nhất hệ chính quy sử dụng Thang đo mức độ trầm cảm, lo âu và stress của Lovibond (1995) và Thang đo thái độ đối với tìm kiếm sự trợ giúp (ATSPPH) của Allyn (1995).

Kết quả: Độ tuổi trung bình là 18,8 ± 0,8. Có 56% sinh viên chưa từng nghe đến tìm kiếm sự trợ giúp; 79% hiểu biết chưa đúng và chỉ có 2,4% sẵn sàng tìm kiếm sự trợ giúp khi có dấu hiệu trầm cảm, lo âu hoặc stress quá mức; 14% thường xuyên tìm kiếm sự trợ giúp chủ yếu là từ cha mẹ hoặc bạn thân. Tỷ lệ tìm kiếm sự trợ giúp từ chuyên gia y tế hoặc chuyên gia tâm lý chỉ chiếm khoảng 12%.

Kết luận: Kỹ năng tìm kiếm sự trợ giúp ở sinh viên Y khoa năm thứ nhất là rất thấp trong khi tỷ lệ trầm cảm, lo âu và stress lại khá cao. Truyền thông và trang bị kỹ năng tìm kiếm sự trợ giúp cho sinh viên năm thứ nhất là giải pháp rất quan trọng nhằm giúp sinh viên cải thiện tình trạng sức khỏe tâm thần.

Introduction: Help seeking behavior is an integral skill that helps students to improve their mental well-being. However, little evidence on this issue has been known among first year Vietnamese medical students. 

Objectives: To provide understandings on help seeking behaviors among medical students; and To identify factors associated with help seeking behaviors among first year medical students.

Methods: A cross-sectional study was carried out on 671 first year medical students at Hue University of Medicine and Pharmacy. Depression, Anxiety and Stress scales 21 items (Lovibond, 1995) and Attitude Towards Seeking Professional Psychological Helps (Allyn, 1995) were used to collect data.

Results: Mean of age was 18.8 ± 0.8. There was 56% students had never ever heard about help seeking behaviors and 79% had misperception. There was only 2.4% of students ready to seek professional helps when facing with depressive, stress or anxious symptoms; 14% of students often sought helps, mostly from their parents or friends. Whereas, seeking medical or psychological helps for mental well-being accounted for only 12%.

Conclusion: Seeking professional help was low whereas a significantly high prevalence of depression, anxiety, and stress was found among freshman medical students. Health education on help seeking behavior could be a necessary intervention for improving mental well-being for first year medical students.